Közoktatás minősége, Pedagógus pálya, Felzárkóztatás az oktatásban

A fenti címet viseli az amerikai McKinsey & Company 2007. szeptemberében készített tanulmánya.

Elkészült a Magyarország Holnap Oktatás és Gyermekesély Kerekasztal (OKA) szakértői által szerkesztett, a magyar közoktatás megújításának legfőbb feladatait összefoglaló Zöld Könyv.

A magyar oktatásirányítás erősségei és gyengeségei

Mi a valódi probléma? És mi lehet a megoldás?

Az OFOE és a Virtuális Nevelésügyi Kongresszus javaslatai

Meg kell-e várnunk az első tragédiát, hogy komolyan vegyük a figyelmeztető jeleket? Miért romlott a fegyelem az iskolákban? Mit kell tennünk, hogy megakadályozzuk ezt a veszélyes tendenciát?

A kormányfő március 4-én bemutatta legújabb, közoktatásra vonatkozó programcsomagját "Új iskola, új tudás" címmel.

Helyes az iskolák és a pedagógusok értékelését mérések eredményeihez kötni?

A magyarországi óvodai helyzet nemzetközi összehasonlításban rendkívül jónak számít, a 3-6 éves korú gyerekek 92%-a részesül intézményes ellátásban. Ám a számok mögött jelentős regionális és társadalmi különbségek rejlenek: a szegényebbek által lakott területek az óvodai ellátás fehér foltjai, itt kevesebb az elérhető szolgáltatás és ritkább a jól képzett szakember is.

A magyar oktatási rendszerben már kisiskolás korukban elkülönülnek jómódú szülők jól teljesítő gyerekei és a szegény vagy nehezen tanuló gyerekek.

Mik a falusi kisiskolák előnyei, és mik a hátrányai? Miért nem tudják felvenni a versenyt városi kínálattal, miért viszi el onnan a gyerekét, aki csak teheti?

Magyarországon nem sokkal a rendszerváltás előtt eltörölték a kötelező beiskolázási körzeteket. Azóta minden szülő szabadon választhatja meg, hogy melyik iskolába íratja gyerekét (igaz, csak a lakóhely szerinti beiskolázási körzet garantálja, hogy a leendő tanulót fel is veszik).

A szakértők szerint a magyar közoktatásban jelentős probléma a tanárok felkészületlensége, motiválatlansága és elhivatottságuk hiánya.

A rendszerváltás után a szakiskolák gazdasági környezete és a tanulók társadalmi összetétele is radikálisan megváltozott.